守护每一次蜕变 不负职教初心 | 一位系部主任的育人感悟

　　又一个周日夜晚，校园华灯初上。一如往常，我早早来到学校，每周五学生放假离校、周日返校，系部主任们照例值守，而我则会比平时投入更多的时间蹲守系部，巡课查晚自习、检查卫生状况、探望技能竞赛备赛的学子与实训室里的身影、处理日常事务、和学生们促膝长谈……这些琐碎却温热的日常，构成了职教工作者的责任底色。

　　每周日的晚自习，逐班巡查是我的固定习惯。推开门，总要问问同学们是否全员返校，看看班主任是否在组织班会或班级活动。遇上到课齐整、精神饱满的班级，忍不住当众夸赞;若有同学缺席或偷偷玩手机，便细究缘由、即时引导。而今晚，推开门的瞬间，我被眼前的景象深深打动：有的班级正举办职业生涯规划比赛，有的在开展才艺展演，同学们或略带羞涩、或目光灼灼，在讲台上慷慨陈词;新生班的学子们大多是羞涩与勇敢交织，每一个站在讲台上的身影都在灯光下闪闪发光;还有的班级，正通过新闻联播的镜头，眺望窗外广阔的世界。此情此景，让我恍然忆起十年前的中专校园，那时的孩子们，似乎少了一份今日这般由内而外的阳光、自信与方向感。

　　尤其是今年入学的25级新生，9月开学他们刚入我校，军训结束分流至我系时都让我和班主任们倍感头疼。每年的新生开学，于我们而言都要脱一层皮，初见老师时的沉默回避、课堂上的昏昏欲睡、沉迷手机游戏的无法自拔、抽烟乱扔垃圾的散漫随性……一切，仿佛是青春这本仓促的书上，被胡乱涂鸦的痕迹。我们深深的知道，这些并非孩子的本性，而是他们在成长路途中暂时迷失了方向，是职业教育需要直面的第一道课题。也是最磨练职教老师的心境与责任感!

　　为此，学校在开学前便精心组织新生班主任培训、新入职教师培训，做好充分的心理建设与工作筹备。新生入学以后，我们迅速进行班干部选拔、学生会干部选拔并培训，让学生主动参与到班级与系部的管理和活动中。我们信息技术系更是开设了特色“启航教育”，从学校层面的入学教育，到我们系部量身定制的、更有针对性的专业认知与规范教育，为新生铺设了平稳过渡的跑道。我们系部正副主任们也会到每一个班级，进班沟通交流，不是自上而下的说教，而是平等的心灵对话。我们的班主任会对每一位新生进行详细的沟通了解，做全面的班情分析。会用心倾听同学们的困惑、迷茫、甚至自卑与家庭情况等等，同时也会分享我们对他们的期望，鼓励他们“从现在开始一切还来得及，换一条职业教育的跑道，逆袭从来都不晚!”

　　熊慧萍主任开展班主任培训

　　我们会认真选拔班主任，进行班主任培训、及时开会沟通，尤其强调主题班会，针对每个专业的特点，我们设计了系列主题班会，帮助学生剖析‘我是谁’、‘我的专业是什么’、‘我们将走向何方’这三个核心问题。

　　熊慧萍主任与学生家长谈心谈话

　　熊慧萍主任进班做思想教育

　　我们坚信“活动育人”的力量，积极为学生搭建多元的“展示舞台”。从各种球类比赛的汗水与协作，到校运动会上的拼搏与呐喊，从迎新晚会的才艺绽放，到职业生涯规划的理性思考。从每一个班级的小舞台到系部、全校的大平台，我们努力让每一个孩子都能找到属于自己的高光时刻，在被看见、被认可中，不断建立自信，认识自我。而今晚，我真切看到了这场令人欣喜的“蜕变”——同学们已然在不知不觉中拥抱了更好的自己。

　　24级平面班的罗雨晨同学一年前还是那么的胆怯，说话声音小的跟蚊子一样，此刻正站在职业生涯规划的讲台上，逻辑清晰地规划着如何成为一名出色的设计师;曾沉迷手机游戏、毫无学习概念的刘超，如今不仅直播做得有声有色，还主动带着学弟学妹练习，俨然一副“小老师”的模样!25平面2班的熊伊涵，在才艺比赛的舞台上一曲舞毕，赢得全班热烈掌声，眼神里闪烁着从未有过的光彩与自信。同学们开始认真审视自身与专业的匹配度，悉心勾勒“未来想成为什么样的人”的蓝图，更踏实地规划“当下应该怎么做”。他们褪去了迷茫、懈怠与自卑，变得目标清晰、行动有力、阳光自信。作为一名职业教育工作者，最大的幸福莫过于此：亲眼见证一粒种子如何破土，一棵树苗如何向阳。教育的真谛，或许不在于简单的知识传授，而在于点燃、在于唤醒、在于赋能。我们通过一系列精心的设计，点燃学生内心的火种，唤醒他们沉睡的潜能，赋能他们走向未来的能力。我渴望社会各界看到一个更加立体、充满希望的现代职业教育图景。我们的学生，在这里完成的不仅仅是一次学业的进阶，更是一场生命的“蜕变”——他们正在褪去稚嫩与迷茫，成长为有技能、有素养、有梦想、有担当的时代新人。

　　前路漫漫，我们任重道远，期待社会与家庭对职业教育的孩子多一些关怀与肯定，让我们一起见证越来越多的职教学生美丽的绽放!丰城高级技工学校(丰城中等专业学校)信息技术系主任熊慧萍有感于2025年11月23日(星期日)深夜。